近日，教育部发文正式公布2018年国家级教学成果奖获奖项目名单，宁波大学《地方高校“五位一体”硕士研究生协同培养机制的探索与实践》和《地方高校创新创业人才“融合递进式”培养体系的研究与实践》荣获2018年高等教育国家级教学成果奖二等奖，国外黄色网站-外国成人网
党总支书记刘友女（原校研工部部长）分列两成果项目中的第一完成人和第六完成人。
《地方高校“五位一体”硕士研究生协同培养机制的探索与实践》，该成果在国家基金项目资助下，从2003年起，以夯实研究生教育的学科基础为突破口，实施“新世纪学科建设工程”，对接地方产业需求，做大做强学科。
2008年，随着研究生培养规模扩大和区域创新发展需求，将建设重点从单项突破转向系统改革，提出产教融合、协同培养的建设思路，以“学生为中心、教师为主导、社会深度参与”为主线的顶层设计硕士研究生培养体系，实施“研究生教育质量工程”，并于2014年进一步深化研究生教育改革，构建“学科引领—融合驱动—模式改革—环境引育—多元激励”为要素的“五位一体”硕士研究生协同培养机制，稳步提高培养质量，走出了一条年轻地方高校服务区域创新发展、提高硕士生培养质量的成功之路。
本成果经过15年的理论创新和实践探索，取得了较好的成效。硕士生在高水平论文、授权发明专利、国家级学科竞赛等有较大突破，省百篇硕士学位论文数和抽检优秀率持续保持省属高校前列，学生培养质量、创新能力和专业竞争力获得社会认可。
《地方高校创新创业人才“融合递进式”培养体系的研究与实践》，该成果是宁波大学在深入研究创新创业人才培养构成要素及其逻辑关系的基础上，经过10余年方案论证、理论构建和改革实践，在创新驱动创业理念引领下，构建了“顶层设计+模块研究”的双创教育理论体系、“全面覆盖+分类培养”的双创教育课程体系、“创新驱动+分层递进”的双创教育实训体系，搭建了“产教融合+递进培育”的双创教育孵化平台，组建了“专创融通+专兼结合”的双创教育师资队伍，建立了“协同融合+目标导向”的双创教育评价体系，走出了一条地方高校创新创业人才“融合递进式”培养的成功路径。
该成果的创新点在于：重构了协同融合的双创教育协作机制；形成了互融互促的双创教育转化机制；设计了分层递进的双创教育实训体系；构建了融入地方的创业培育孵化体系。
该培养体系实现了双创教育与学科专业、双创教育与实践实训、双创教育与产业需求的有效融合；构建了以学生认知发展为导向的递进式双创教学供给体系，以学生双创能力提升为导向的递进式双创实训体系，以创业项目成功落地为导向的递进式创业孵化平台。
据悉，设立高等教育国家级教学成果奖，是国家实施科教兴国战略、人才强国战略和落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。此次共有1355项教学成果获得评审确定，特等奖6项，一等奖150项，二等奖1199项，其中高等教育类特等奖2项，一等奖50项，二等奖400项。
