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实践团队在孟献丽、王志俊两位老师的带领下，赴慈溪掌起镇开展“流动的红色课堂”“红色的桃园文化”暑期社会实践以及“美丽乡村”调研活动。
12日，实践团队来到慈溪掌起镇人民政府，同负责人洪银国老师进行工作对接与交流。洪银国老师向实践团队介绍了掌起镇 “暑期假日学校”的建设与发展情况。该校是由掌起镇人民政府、村、企业等共同筹资合建的，主要是为外来务工子女提供一个安全舒适的暑期学习生活环境。由于办学质量较高，学校从2012年的两个班，已经发展到如今的8个班，越来越受到社会的广泛关注。
在掌起镇中心小学，实践团队成员王恋、段乃莉带领4-5年级的学生歌唱《我和我的祖国》、排练朗诵《少年中国说》；李佳慧、闫其昀为2-6年级的学生讲述了红色经典故事，讲授了德语入门课，同学生进行了热烈的交流与互动。
在洋山小学，高山珊、潘霞在课堂上为同学们生动讲述了建党100周年的光辉历程，组织同学们学习了习近平总书记“七一”重要讲话精神，带领同学们共同演唱歌曲《我的祖国》，用歌声表达了深厚的爱党爱国情怀。
在乾明学校，熊峰、耿双凤结合习近平总书记“七一”重要讲话精神，生动讲述了中国共产党对中华民族伟大复兴的百年探索实践与历史贡献，梳理了中国共产党为实现中华民族谋复兴而经历的几个重要阶段以及取得的重要成就，并为同学们讲述了其中的红色故事。
在第二小学，曹月、凡学萍为小朋友们生动讲述了从1840年到1949年的中国近现代史，描述了中国共产党带领中国人民是怎样从坎坷磨难中一步步走出来的。一切向前走，都不能忘记走过的路。正如她们在课堂上提出的，历史不可以改变，但未来却可以创造，我们要以史为鉴，开创未来。
通过本次“流动的红色课堂”，掌起“小候鸟们”明确了自己作为少先队员未来肩负的历史使命，立志争做新时代建设者，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。通过本次特殊的暑期社会实践活动，实践团队大学生切实了解到掌起镇人民政府“暑期假日学校”的办学宗旨与社会效益，深刻体会到掌起镇人民政府的“为民情怀”。
孟献丽表示，掌起镇人民政府本着“家长放心、孩子开心、村校尽心”的原则，组织老师和志愿者们精心制定了假日学校学习活动方案，不仅帮助外来民工的孩子完成暑期作业、温习功课，还丰富了他们的暑期生活，通过折纸、趣味数学、书法、美工、音乐、外教进班级、防溺水、禁毒教育等，培养孩子们的兴趣爱好，提高了孩子们各方面的素质，帮助他们度过了一个快乐而有意义的“多彩夏天”。王志俊认为，掌起镇人民政府通过这样特色的“暑期假日学校”，不仅给孩子们提供了一个德智体美劳全面发展的平台，还大大减轻了外来务工人员的经济压力。从一开始的免费办学，到如今的义务教学，掌起镇人民政府十年如一日地本着一颗“为民心”，一届接着一届干，十年间，变的是领导和孩子们的模样，不变的永远是掌起镇人民政府的“为民情怀”和校园里孩子们的“阳光笑容”。
13日，实践团队赴慈溪掌起镇古窑浦村，开展以“红色的桃园文化”为主题的暑期社会实践和“美丽乡村”调研活动。
实践团队来到慈溪掌起镇古窑浦村村委会，同村委会负责人进行座谈。村委会负责人介绍了古窑浦村的发展状况，特别是 “桃源文化”的建设情况。近年来，古窑浦村实施乡村振兴战略，坚持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，同时结合当地特色，大力发展桃园农业和旅游文化产业，举办古窑浦水蜜桃“桃花节”和“采摘节”，帮助当地村民多种途径发家致富奔小康。村子也先后获得了“浙江省兴林富民示范村”、“宁波市兴林富民工程示范村”、“宁波市生态村”等多项荣誉。
在村委会负责人的带领下，实践团队还重点参观了由古窑浦村村委会负责建设的“浙东敌后抗日根据地海上门户”红色革命史迹陈列馆和纪念碑，了解到古窑浦红色教育基地的红色革命文化。
最后，实践团队考察了古窑浦村的桃园建设情况，在与当地村民的交谈中，团队成员深切领会了“和谐古窑浦，悠然桃花源”的含义，感受到古窑浦村民为创建美丽新农村，奔赴美好生活而努力奋斗的喜悦。
